第三十八章学习

，那么也就没有前面后面了。

    这种奇异的现象造成的结果就是，吴云不能向其他羡慕他的师兄师弟一样，只要有了新的观点，只要有了新的想法，就可以发表出去，然后借此与人交流，弥补自我的不足，并有所提高。他必须考虑许久，认真验算，在几乎确定观点正确之后才能投稿，而他唯一的优势——向怀尔斯请教——也在毕业之后失去了。

    有人会问，这怎么会是吴云提高的障碍呢？仔细考虑，力求正确不正是科学的精神吗？然而，这种精神是不完全的，对于提高也是不利。相信所有人都能感觉到，在学习的效率方面，向愿意共同进取的人学习的效率远高于向久负盛名的人学习，而自己一个人闭门造车，冥思苦想带来的提高又会远低于向人求教，怀尔斯的名望让吴云无法很人共同学习，而毕业让他不能随时求教，这是他在工作以后难以提高的很大阻碍。

    但这不能说怀尔斯给吴云带来的就是坏处了，当然就现在而言，是弊大于利。但吴云在其门下学习的四年却绝对是好处多多。当时的吴云已经显露出了他的数学天赋，远高同辈的能力让他得到了接受怀尔斯教导的机会，并在很多问题上的到了正确的指导，尤其是在学习方向上的指导，可以让吴云少走很多弯路，这种快速的提高——当然是远低于此刻的速度的提高让他在毕业伊始就得到了留校的机会。想想看，留在这个数学王国金字塔尖的地方，和怀尔斯成为同事，这偌大的荣誉是多么的珍贵。

    此刻，回想到求学时的艰辛，吴云心中是充满甜蜜，他暗下决定，一定要把握这次机会，榨取罗兰每一分知识，力图在最短的时间里得到最多的知识。再回想罗兰他们离开的时间，好像还有几十年吧，吴云开心的想：“应该足够了吧”

    伴随着吴云支持不住的熟睡，船长的意识逐渐清醒，原来现在已经是两天以后了。

    罗兰头痛的看着吴云趴在桌子上的身子，苦着脸自言自语道：“他难道不会自己上c花ng睡觉吗？又要让我搬，一百多斤啊！”*****

    就在这良好的学习氛围中，吴云每隔一两天睡一觉，睡醒了就由罗兰讲他在上学时学到的一些数学上的东西，思考完毕再由罗兰搬他回去，这种在吴云看来美妙无比，在罗兰看来不堪忍受的生活持续了两周还多，如果不是船长醒了过来，罗兰一定会彻底的厌恶数学。

    在这十多天中，罗兰被迫回忆起他在过去两百年里记得的全部与数学有关的东西，包括他在初等学校学习时的那个可恶的老学究，罗兰恨恨的对吴云说：“数学家都是精神分裂，那个老妖怪，是的，就是那个活了七千多岁的科摩多人，他不但“殴打”我们这些不到他年纪百分之一的小孩子，还变成巨大的怪物吓我们，你能想象吗？用他那巨大的脸吓唬还不到四十岁的我们。”

    吴云一脸诚恳的回答道：“的确如此，这老妖怪真是笨的可以，哪个四十岁的人还会用这种办法来教育自己的孩子呀，你说是吗？罗兰。”