第三十九章、风雨飘摇

劲。

    于永乐有感而发，自己离开校门已经八年整，可是当年校园里的一草一木、一人一事，清晰如昨，许多趣事依然历历在目。

    有人的地方就有江湖，象牙塔里的江湖虽然不是血雨腥风，相互间的鄙夷、言语上的冲突、彼此闹的矛盾，或者为暗恋对象的归属形成的剑拔弩张的关系，或多或少。

    许久不见的人，并没有随着时间的推移而变得印象模糊，相反，像放在角落里的玉石，轻轻一擦就变得光鲜剔透。

    只奇怪当年闹的不愉快全都烟消云散了，可见时间确实是消化矛盾、隔阂甚至仇恨最好的灵丹妙药。

    记得教自己历史的李老师，与李中堂的姓名一字之别，说话慢声细语，而且总是一副娘娘腔的怪声调，大家私下里给他起了很不雅的绰号。

    李老师听说学生给自己起外号，已经窝了一肚子的火，又听说这外号是对他人身性别的攻击，这肚子里的火已经有点控制不住了。

    恰逢期中考试，有道填空题是问清朝哪位大臣跟日本人签了丧权辱国的《南京条约》，一位仁兄在空白处的横线上大书李老师的名字。

    这玩笑开大了，结果李老师新账旧账一起算，打了整整一节课的算盘，还没灭掉心中的火，课后还跟班主任告状。

    班主任骂这学生欺师灭祖，罚他扫了半个月的地。

    前段时间休假，于永乐问罗绍恒：“你还记得李老师吗？据说去年已经退休了。李老师私心太重了，眼里只有优等生，我们这些成绩一般的学生，对他印象不太好。不过话说回来，你还真是个合格的清洁工，负责打扫教室半个月，我们班就摘掉了卫生脏乱差的帽子。”

    罗绍恒哈哈一笑道：“别提了，那时候不懂事。我怎么会不记得他？今年过年还给他电话拜年呢。”

    这几天闲来无事，于永乐有时间研究刻在桌子上的文献，粘贴在学习园地上的作文也都拜读过了。中国人喜书法、好涂鸦，每到一个新景点，墙上、树上“某某到此一游”的手笔，随处可见。

    当然不用说这些爱好一定是在课堂上养成的，一张张面目全非的桌子就是证据。

    虽然桌子上的字迹、图案歪歪扭扭，尚显稚嫩，难登大雅之堂，将来从这里走出伟大的雕刻家、书法家，也未可知。

    天道酬勤，达芬奇画的鸡蛋，爱因斯坦做的板凳，刚开始不也是粗劣惹人笑话的吗？

    这些学生作文遣词造句，倒是老成得很，并且网络语言运用得恰到好处。

    只是有些错误，不知道是粗心大意的结果，还是对我国变化百出的词句拿捏失准。

    有一篇作文，批阅老师用红笔划出七八处笔误，比如“截至”写成“截止”，“践行”混作“饯行”等。

    假如这些错误还情有可原，下面这位老兄闹的笑话，就让人不可接受了。

    他把《战争与和平》的作者武断为灭绝师太，托尔斯泰如果还活着，一定跋山涉水远跨重洋，要饭都要赶到中国来向老尼讨说法，或者直接上国际法庭状告中国人侵犯著作版权。