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儿子给我讲故事

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试考砸了,我也是和他一起分析考砸的原因。可以说,学习上从不曾给他压力,让他觉得学习本身就是一种快乐。现在孩子上五年级了,他也不曾感到学习上有什么困难,也从没有什么厌学情绪。那为什么现在孩子给我提“负担”的话题呢?

    “你是不是感到学习上有负担有压力了?”我得明白儿子心里所想的。

    “没有,学习上倒没有。我是觉得自己活动的时间太少了。特别是双休日,我自己支配的时间太少了。”儿子开始有点抱怨了。

    原来如此,我终于明白了儿子的“负担”去年开始,儿子喜欢上了下围棋,老师说他挺有灵性的,为了发展他兴趣,今年暑假开始,每星期六半天就安排他去老师那训练。另外,每星期天下午花一个半小时他还去少年宫学习素描,这个学习已经进行了两年半,当初学的时候也是征求他自己同意的,再说,他现在自己也愿意学。现在,双休日他要抽出一天的时间参加培训,还要花半天的时间做作业,由他自己支配的时间就只剩半天了。确实,从孩子的角度来考虑,一周自由休息的时间这么少,真的有些可怜。但就因为休息少,就让孩子选择放弃吗?那也不行。这样以来,孩子以后做事就很难有始有终了。半途而废,会让他一事无成。再说,稍微给点压力也是有好处的,这样会产生动力。

    “那你愿意放弃围棋和素描吗?”我试探着问。

    “我不愿意。都是我喜欢的。”

    “那你为什么不花点时间把他们学好呢?你觉得学这些占有了你休息的时间不值得吗?”

    “值得。我就是觉得自己支配的时间太少了。”看得出,儿子很矛盾。

    “既然喜欢,为什么你就不能将那些培训的时间看作是你自己支配的时间呢?因为那些都是你喜欢做的事呀。”紧接着,我又问“你说,大树成长除了需要土壤,还需要土壤中的什么?”

    “养分。”儿子不假思索。

    “就是呀,你现在懂得的越多,学到的越多,你将来发展的空间也越大呀。知识广博没有坏处,就像肥沃的土壤更利于小树长大。”虽然是一个恰当的比喻,但我为自己的说教感到无奈。因为与我们小时候的生活相比,现在孩子的生活确实太单调了。当窗外传来欢快的笑声时,那个孩子不心动呢。

    “妈妈,我懂了。但我认为,一个人并不需要什么都学,能掌握一样专长最重要,就像大树生长必须有粗壮的主干支撑。”儿子还是有自己的想法。

    “你说得很对。”我给儿子予以鼓励“但是如果有茂密的枝叶作陪衬,那这棵树岂不更美?”

    今天,我赢了,但我这个赢者没有愉悦。是呀,随着年级的增高,孩子的课业担子也会越来越重,以后孩子自由支配的时间将更少。我有点心痛。
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